全光網絡方案介紹

    校園網整體按照三層點到多點星型拓撲，千兆接入，萬兆主干；光網絡終端進房間，按照一個教室或功能室一個終端模式部署，學校各業務系統集中在數據中心機房統一管理，技術方案先進，滿足智慧校園應用，確保5年不落后。

    按照核心-匯聚-接入三層結構進行建設，核心和接入設備為有源設計，匯聚層為無源光網絡設計，核心層使用OLT，接入層使用光網絡終端ONU，匯聚層使用無源ODN器件組網；

    功能密集區如教室、電腦機房、未來教室、圖書館，采用光纖直接進入教室，支持POE的24端口大規格光網絡終端覆蓋校園網絡、電子班牌、投影設備、電教設備、視頻監控、教學廣播、無線覆蓋和錄播系統的接入要求，完全滿足教育主管機構對于教室的信息點接入要求；

    普通功能室中等密集，采用光纖直接進入各功能教室，支持POE的8端口中等規格光網絡終端覆蓋辦公、電話、無線覆蓋、門禁、PC、校園廣播接入要求；

    走廊、樓梯、操場等室外區域和校園周界為低密集區，采用光纖到壁掛機柜或弱電間機柜，支持POE的24端口大規格光網絡終端覆蓋視頻監控、無線AP覆蓋和校園廣播接入；

    校園的教學、辦公、視頻監控等業務系統統一承載在校園光網絡中，各業務系統集中在學校數據中心機房管理；

    安防系統包括攝像頭、門禁、道閘控制在光網絡中做網絡隔離，控制與管理系統設置在校園安保中心；

    網絡可管可控，針對小學和中學配置不同規格出口防火墻；

    匯聚層使用單模光纖，室內光纖采用蝶型加強纜；

網絡架構圖

全光網絡方案與傳統交換機組網方案對比

    目前在學校的網絡建設中，存在傳統交換機組網方案與光網絡方案的二種方案。下面就兩種方案的優劣勢進行比較說明：

教室場景中全光GPON接入方案與交換機光纖接入方案進行對比。

對比組網如下圖所示：

    根據上述的組網方案，結合各自方案的特點，得出如下光纖到室的兩種方案比較，交換機接入方案和全光GPON接入方案的優劣勢對比表。

光網絡優勢

    扁平二層，大大節省了中間交換機的有源設備部署，采用全光網，數據配置只需在OLT上，直接下發數據給ONU，多種形態ONU，適應不同場景，一纖多業務，集中管理，方便維護；

    全程光纖化，不需要光轉電的操作，布線施工簡單 ；

    無源替代有源，“0”故障；

    成本優勢，全光網組網簡單，設備成本和線路成本遠低于傳統組網；

    全程光纖化，安全性提高，數據不會被竊取；

    光纖替代銅線，無100M限制，無干擾，光電轉換少，視頻流不會卡頓；

    網絡升級換代更快捷，只需對局端OLT進行升級。

全光網絡升級

    針對核心教室業務系統多、教學裝備技術更新快，帶寬需求越來越大等特點，為保障教室業務的現有帶寬需求并預留后續業務擴容空間，現設計核心教室ONU不使用分光器分光，采用光纖直通OLT的方式，每教室ONU獨享2.5G帶寬。

    針對非核心教室的功能房間，采用樓層分光方案，分光器部署于樓層匯聚機箱，每分光器最大下掛8個ONU，最大并發時可確保每ONU有不低于300M帶寬（由于網絡流量的突發性每ONU實際帶寬要大于此計算結果）

    如后續有更大的帶寬需求，可通過以下方式進行帶寬擴容，足以滿足智慧校園應用需求，確保5年不落后。

    方案1、調整分光器下掛ONU數量，并增加分光器：

    如：原每分光器下掛8個ONU，每個ONU分配帶寬為312.5M：ONU帶寬/臺=2500/8=312.5M ;

    如需升級帶寬為600M，可減少分光器下掛數量為4個，并相應增加一倍的的分光器數量，ONU帶寬/臺=2500/4=625M；

    方案2、從OLT設備直連至ONU，中途不進行分光，滿足對特殊場景大帶寬業務接入需求，最大可達2.5G帶寬接入能力。

    方案3、通過更換OLT PON板與ONU上行光模塊，將接入層帶寬從千兆升級至萬兆：OLT的GPON板更換成10G PON板，ONU上行GPON光模塊更換為10GPON光模塊，在不改變布線系統的前提下將網絡帶寬平滑升級至10G。